棒人間と似顔絵で国際交流！

 

 

 

 

 

 

棒人間がついに海を飛び越え

フランスへ！やってきました～

 

 

 

 

フランス・コマール市にある

バルトルディ高校にて

 

高校生と中学生約50名に

集まっていただき

 

棒人間の特別授業を

開催させていただきました！！

 

 

 

距離約1万ｋｍ

時差は7時間という2か所を

繋いでのリモート授業

 

 

オンライン化を進めてきて約1年半、

「棒人間」ついにここまで来たかと

ちょっと感無量です。

 

 

 

 

 

ヨーロッパ建築様式が

ステキな講堂で

大画面登壇（笑）

 

 

お届けする内容は

基本的には普段通りを

心がけましたが

テンションは上がりまくり！

 

ただ、

 

ボンジュールもメルシーさえも

怪しい僕の語彙力で(^^;

 

 

フランスの生徒さんたちと

オンラインで和やかな

関係性が創れるのか？

 

という不安もありましたので

 

 

言葉を補う、言葉の壁を越える

絵で伝える技術はフル活用！

 

 

 

通訳の先生が現場にい下さるけど

やっぱり言葉だけで一生懸命話しても

限界もあるし、つまらない

 

もしかしたら、聴く側は

ちょっとしたストレスもあるかもしれません。

 

 

このひと手間が

「何言ってんだ？！この人・・・」

をなくし、お互いの緊張も和らげてくれます。

 

 

 

 

TikTokなど事前情報は

生徒さんたちにもお届けしてはいましたが

 

どうも僕のことを“漫画家”だと

思ってる生徒さんもいらっしゃるようだったのでｗ

 

 

今回はもう生徒さんに

分かりやすいよう

 

似顔絵師です！！

 

としっかりアピールｗ

 

開始直前に、

思い立って描いたマクロン大統領

 

会場の笑い声も聞こえ、

すぐさまスマホを取り出して

スクリーンを撮影してくれる

生徒さんもいて

 

 

自己紹介での掴みも上々でした。

 

 

 

似顔絵・スケッチブックを駆使して

場づくりからの

 

棒人間の描き方スタート

 

 

 

 

会場の大画面に映し出されて

仕上がっていく棒人間は

なんだか不思議な楽しい光景ですね。

 

 

ライブでモニタを

見ながら描いていくというのも

生徒さんには新鮮だったようで、

 

みなさん全員が真剣に

集中して描いてくださいました。

 

 

そんな姿をご覧になられた先生方は

「こんな静かに授業を受けてる姿初めて観た！！」

 

と声を漏らしていらっしゃいました＾＾

 

 

 

 

正直、高校生なら描ける生徒さんは

好きな漫画のイラストとか

結構描いたりしてるだろうから

 

 

棒人間はちょっと物足りないかな・・・？

 

という気がかりはありましたが

 

 

日本らしいイラストのタッチを

どうやったら描けるようになるのか？

 

 

という事に

ものすごく関心が高いようで

 

 

棒人間ような顔は丸だけど

線と形の組み合わせで、表現が描き分けられるとか

マンガ符号の使い方など

夢中で描いてくれてました。

 

 

 

 

生徒さんの描いた棒人間！

 

そういう風にお伝えしているんだけど、

 

外国の方が日本人と同じように

描いてくれるのが

なんだか不思議で、嬉しいです＾＾

 

 

 

この“日本人的な絵のタッチ”というの

海外のイラスト文化との違いも学びながら

もっと突き詰めていきたいテーマになりそうです。

 

 

 

 

いやー来週からの授業は

生徒さんたちのノートに

棒人間が増殖してそうですね^^

 

 

 

 

 

生徒さんたちは、

この後の次の授業のため

 

時間通りに会場を出なければ

いけなかったのですが

一人一人が名残惜しそうに

手を振ってくれたり

 

 

 

わざわざ戻ってきてくれて

指ハートしてくれたり

 

なんかとってもボーダレスな

感覚にさせてもらえました。

 

 

 

TikTokでコメントくれた生徒さんとも

お話しできたり、

 

新聞社の取材も来てくださってたようで

 

 

この授業だけで終わらず

これからも棒人間を通して

繋がっていけそうな期待が膨らむ

 

夢のような楽しい時間を

過ごさせていただきました。

 

 

 

バルトルディ高校の皆さん

ありがとうございました！

 

 

 

 

 

世界を繋ぎ始めた「棒人間の描き方」

今知っておけば、
まだまだアーリーアダプターですよ

 

 

 

 

 

 

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