イラストで伝える・見せる・考える
誰でも描けるイラスト講座

「教えたがる人」と「依存する人」

ブログ

 

 

最近、ふと思ったこと・・・

 

 

 

 

僕たちの生きる社会って

「教えたがってマウントを取りに行く人」と

「それに依存して、自ら弱くなる人」が

潜在的に生み出される構造が

あるんじゃないかという事・・・

 

 

 

 

価値や想いを
言葉だけで伝えきれない
もどかしさに悩んでいる人を救う。

「話す」「書く」だけじゃなく
「えがく」を加えた
伝える技術の新常識をつくる。

イラストプレゼン講師
かわしりみつはるです。

 

 

 

 

 

 

こういう話って、

なんだか重たい感じがするかもしれませんが、

 

僕たちの日常生活にも

根深く関わっているテーマなんですよ。

 

 

 

「教えたがる人」たちの心情と中に隠れる問題

 

まずは、「教えたがる人」に焦点を当ててみると、

 

こういう人たちは、

自分の経験、自分の知識やスキルを共有することで

“他者を支援しよう”という強い動機を持っています。

 

 

同時に、それが「教えたがる人」自身の

自己肯定感を高める源泉にもなっています。

 

 

知識をシェアする喜びは素晴らしいことですが、

時にはその熱心さが相手の自立を妨げたり、

 

一方的なコミュニケーションで

相手を支配してしまうこともあるんですよね。

 

 

そしてこの行動が、

依存性の高い人や承認欲求が強い人に対して、

無意識のうちに、どんどん「弱い人」を

つくりだしてしまうことが往々にしてあります。

 

 

 

依存性の高い人、承認欲求が強い人は、

「教えたがる人」の期待に応えて

どんどん弱くなり、

 

 

他者からの評価を極端に求めるようになり、

自己価値を外部の反応で測ろうとし、

 

自分で決断することを避け、

他者に頼りがちになていきます。

 

 

 

 

 

 

 

「弱い人」が生まれる構造とは?

 

世の中は不思議で、
時に“意図的に”「弱い人」を創り出す

土台があるように思います。

 

 

もちろん、すべての「弱さ」が

創り出されたものではなく、

本当に応援や支援が必要な事も

たくさんあります。

 

 

 

ただ、教えたがる人たちは

無意識に依存性や承認欲求の高い人たちを

「弱い」とラベルを付ける傾向があって

 

その影響を受けしまう人が、

自立した思考や行動をしなくなる・・・

 

そんな外的に内的に作用する

意識構造があるんじゃないか?

 

 

ということ。

 

 

 

社会との健全なあり方

 

では、このような現状課題に

どう向き合っていけばいいんでしょうか?

 

 

まず大切なのは、

自分と他者の健全なバランスを見つけること。

 

教えたがる気持ちも、

他人からの承認を求める気持ちも、

 

人として自然なこと。

でも、それがちょっと過剰になることがあるから

問題が生じるんですよね。

 

依存性や承認欲求が強い人たちも含め、

一人ひとりが自分の内面と向き合い、

自立した個として成長できる環境を整えることが重要です。

 

 

 

教えることの価値を認識しつつも、

相手が自分で考え、行動できるよう促す

バランス感覚を持つことが大切。

 

また、自分自身の「弱さ」を受け入れ、

他人の弱さにも寛容になる心を育むことで、

お互いをより深く理解し、

健全な応援・支援が実現できるんじゃないかな。

 

 

社会の中で生きていく上で、

僕たちはお互いに影響を与え合います。

 

教えたがる人も、依存性の高い人も、

承認欲求が強い人も、

 

みんなが自分と他者との健全な関係を築き、

共に成長していけるよう努めることが大切です。

 

 

押し付けや迎合ではなく

一人ひとりの本当に価値を認め合うことで

より豊かな関わり合いやコミュニティが

築いていけたら素敵ですね。

 

 

 

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お問い合わせ

アートディレクター&イラスト思考®講師
河尻 光晴 (かわしりみつはる)
住所 愛知県名古屋市
定休日 土・日・祝日

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イラストプレゼン講師

                                               
名前河尻 光晴
住まい愛知県
出身岐阜県

Profile

教育出版社の商品開発を経て、 中小企業のマーケティングやブランディングのツール企画制作に携わる。
担当したクライアントは述べ600社以上。

ライフワークとして似顔絵師としても活動しており、2015年からイラストの技法を使った研修やセミナーを開始。
講師活動と共に、教材開発・コンテンツ開発も行っている。

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